Методическое объединение школьных библиотекарей г. Георгиевска функционирует при городском отделе образования. Как методист отдела образования и, одновременно, заведующая библиотечно-информационным центром МОУ СОШ №29, я организую деятельность МО и ежегодно занимаюсь формированием плана работы объединения.

Роль «играющего тренера», т.е. совмещение в одних руках практических, методических и организационных функций, позволяет делать план комплексным и привлекать к его созданию и выполнению всех членов МО. В результате в рамках методобъединения нам удается сочетать теорию и практику, получая не только знания, умения и навыки, но и формируя компетентность, т.е. продуктивный опыт социально-профессиональной деятельности. Не случайно в 2008/2009 учебном году в качестве ведущей темы мы выбрали формирование ИКТ-компетенций библиотечных работников школ.

Деятельность МО осуществляется по следующим направлениям:
- Базовая подготовка в сфере ИКТ в структуре деятельности библиотекаря образовательного учреждения;
- Повышение профессионального мастерства библиотечных работников;
- Организация деятельности школьной библиотеки;
- Совершенствование предоставляемых библиотекой услуг на основе внедрения новых информационных технологий и компьютеризации библиотечно-информационных процессов, формирования комфортной библиотечной среды;
- Сбор, анализ, обобщение и формирование заказов на учебники, учебно-методическую, справочную литературу.

При планировании особое внимание традиционно уделяется приоритетным направлениям года:
- 2008 год в масштабах страны был объявлен Годом семьи, в этом году проходила также общероссийская кампания «Птица года»;
- 2009 год обозначен как Год молодежи, кроме того, состоятся ежегодные праздники и мероприятия, связанные с Международным днем детской книги (2 апреля) и Неделей детской и юношеской книги (24-30 марта), а также всероссийский конкурс «Школьный библиотекарь - 2009». В октябре, к Международному дню школьных библиотек планируем провести круглый стол «Реальность и мечты школьных библиотекарей».

Чрезвычайно важен аналитический блок. В нашем плане он выглядит следующим образом:
1. Информационно – аналитическая и диагностическая деятельность.
1.1. Изучение и анализ кадрового, программного, учебно–дидактического, научно– методического обеспечения образовательного процесса, направлений, содержания, результатов и перспектив библиотечно–библиографической деятельности, профессиональных потребностей кадров.